第15节
他深刻地怀疑自己的“小孩缘”是不是真的很好。在一众嬉笑玩耍的幼童中，他很快注意到一个特别的存在。那个孩子坐在角落里，面对着一台老旧的电脑，自己按下了主机上的开关按钮，然后一动不动地盯着屏幕。谢岚向他走过去。“彬彬。”他没有反应。“彬彬，我是谢岚姐姐。”她碰了一下他的胳膊，小孩却猛地一缩，眼睛斜着看她，又很快避开，用小手指着屏幕上的windows标志。“开机了。”他说。开机这个词还是谢岚教他的，除此之外，还有一些关于计算机的基本知识。这些都是谢岚从微机课上学来的。在她的印象里，彬彬只对电脑感兴趣。“开始，程序，游戏，扫雷。”彬彬一边自言自语，一边打开了扫雷这款小游戏。他一个字都不认识，但他记得谢岚教他时，鼠标划过的每一个地方。“这个是窗口，点上面的x，窗口就会关闭。”“再点这里，游戏就能开始。”他像一个小老师，对着空气教学。谢岚柔声说：“彬彬，姐姐给你买了玩具和衣服，我们待会儿再玩好不好？“彬彬似乎没有听见，自顾自地说：“这里是地雷，要插一面小旗。”“会玩扫雷啊，还是高级的，这么牛逼！”陈默包住他握着鼠标的手，往右边一移，“不用想，这个也是雷……”骤然。“啊——”小孩顷刻间歇斯底里地尖叫，几乎穿透了陈默的耳膜。王春芬急忙跑过来，抓起陈默的手臂。“千万不能随便碰他的电脑，要命的喂。”她又去安抚近乎发狂的小孩，“彬彬乖，继续玩，继续玩啊，哥哥只是来教你玩嘛，不发脾气，乱发脾气就不是好宝宝了……”好一会儿，彬彬才平静下来，重新投入到“高级扫雷”中。陈默瞠目结舌。王春芬愁眉苦脸地对谢岚说：“上次有个心理医生来做义工，给彬彬做了个测试，说这孩子就是自闭症。听说这病不好治，我们这又请不起特教老师，只能由着他这样。现在还好，但过几年总得送他去上学，也不知道该怎么办……”谢岚：“我上网查了一下，洛城好像有个特教机构，可以进行康复训练。”王春芬叹：“我们也问了，一个月6000块钱，富贵病哦……”“我尽量攒点钱，年后让彬彬先去上几个月课试试。”说着，谢岚眼角余光不经意扫了下彬彬身后的陈大少。王春芬以为自己听错了，“哎哟，你中学生哪来的钱！你妈妈那个工作，手头也不宽裕的吧。”她们说话的功夫，陈默却在认真观察彬彬玩扫雷。一局结束，陈默靠过来问：“他多大？”“四岁。”“四岁？简直一神童啊！”9、第九章 ...陈默用手势在空中比划。“一般人扫雷是从一点展开，就像探路一样，从左往右，从上往下，逐个按数字和位置线索排雷。你教他的时候，是不是这样？”“嗯。”“但他是跳着点的。”陈默大言不惭地解释，“跟我一个思路。”“什么思路？”谢岚洗耳恭听“神童”思路。“如果把无雷视为0，有雷视为1，雷区就是一群拆散的数字电路元件，我们的任务就是把他们一一接上线。这时候我们关注的是全局的逻辑门，一旦逻辑理清，就如同电路所有的连线都接上了，一上电就全部导通。”“然后，喏，比如从他这个点输入一个信号，全图就亮了。别问我怎么一一接上线，你多拆坏点电路板就知道了。”谢岚听得一脸懵逼。又发觉他每次说起电路什么的，就像接通了导线，整个人都在发光。“听不懂就对了。不是，我是说，彬彬的思路显然异于常人，他这个年纪，不可能懂得数字逻辑电路，所以不是神童是什么？”“他应该只是玩得多了，凭经验吧……”“这个不是经验能解释的，有的人玩一辈子也没这样的境界。”谢岚干巴巴地说：“比如我。”“……我不是那个意思。”“没关系。”谢岚撇撇嘴，她知道自己从来都不是天赋异禀那种人。只见扫雷窗口正中的笑脸戴上了墨镜，彬彬又结束了一局，136秒。对于四岁的孩子来说，的确是个奇迹。而这更坚定了谢岚要送他去自闭症康复中心的信念。彬彬机械式地点击“游戏”又要开始一局——可是指针突然不听使唤了。他一开始轻轻动了下鼠标，看没什么反应，喉咙里发出呜呜的声音，然后继续反复地来回晃动鼠标，动作越来越剧烈，表情也显得越来越烦躁。谢岚按了下caps lock键，键盘右上角的指示灯没有亮。“好像死机了。”王春芬说：“这电脑最近总这样，开机没几分钟就熄火。”她又去安抚彬彬，将他从电脑面前抱开，“过会儿重启就好了。以前附近小学淘汰的电脑，捐过来的，质量次得很，用了没两年就这德性。”彬彬不肯离开电脑，激动地嗷嗷叫。陈默弯腰看了下主机箱侧面，感慨道：“哇，这走线也太奇葩了吧，把散热和风扇全挡住了。”他长按住启动键，将电脑强制关机。“你们有没有螺丝刀，最好再来个小刷子。”王春芬把彬彬交给谢岚，“我去拿。”谢岚问：“你要干嘛？”“清下灰，重新走个线。”“你确定是这个问题么？”“这台破机器除了xp系统什么都没装，除非硬件坏了，不太可能是别的原因。”陈默主机后面的各种线一一拆了，抱起机箱往外走，“先清个灰试试。”他一站起来，彬彬发狂似的从谢岚手中挣扎出去，扑向他怀里的机箱。
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